«Чистый ли белый снег?»
Снег- это не только возможность лепить снеговиков, кататься на санках и играть в снежки. Это еще и способ определить загрязненность атмосферного воздуха. Педагоги предложили ребятам провести эксперименты со снегом и узнать, так ли чист снег.
Для опытов собрали немного снега. И тут дети обнаружили, что снег на одних участках белого цвета, а на других – с сероватым оттенком. И дети сделали вывод: в глубине территории учреждения образования снег белее, а на участках расположенных ближе к дороге и возле дорожек. снег темнее.
Решили взять снег с разных участков.
Собранный снег принесли в группу, емкости со снегом рассмотрели и пронумеровали. В емкости под номером 1- снег с участка расположенного вблизи от дороги, а в емкости под номером 2- снег взятый в глубине участка.
От тепла снег растаял. При визуальном осмотре талой воды заметили, что вода в емкости 1 (снег с участка расположенного вблизи от дороги)- содержит примеси грязи. Опыт с фильтрованием воды это доказал.
Вместе с педагогами дети сделали вывод: чем ближе участок расположен к дороге, тем грязнее на нем выпавший снег. Атмосферные осадки загрязняются пылью и газами от автомобилей.
Благодаря экспериментальной деятельности воспитанники научились делать простые выводы о степени загрязнения атмосферного воздуха по состоянию выпавших осадков.
Опыты со снегом и льдом.
Уже в дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир и задают родителям много разных вопросов. Зима — отличный период для проведения опытов со снегом и льдом. Благодаря им дети научатся понимать, как и почему происходят многие природные явления.
разгарнуць » / « згарнуць